1. Kesimpulan
Berdasarkan kajian terhadap berbagai peraturan yang terkait dengan Kurikulum 2013, buku petunjuk guru, buku siswa dan kajian akademisi serta praktisi dapat ditarik kesimpulan:
1). Kurikulum 2013 menyodorkan perubahan paradigma pembelajaran melalui pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran
2). Paradigma saintifik bukanlah sesuatu yang sama sekali baru, karena dalam bentuk lain telah diperkenalkan melaui Pendekatan Keterampilan Proses dan Cara Bealajar Siswa Aktif (CBSA) dalam Kurikulum 1986.
3). Untuk pembelajaran IPS di SMP yang tujuan dan karakteristiknya telah diatur dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Pendidikan Nasional, pendekatan saintifik bisa diterapkan melaui model studi kasus, studi perbandingan, dan studi lapangan.
2. Saran
Atas dasar kesimpulan di atas, beberapa saran yang dapat diberikan adalah:
Penelitian ini dilanjutkan secara empiris untuk menguji apakah ketiga model yang ditawarkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS di SMP.
Anwar Nur Hidayat (4915141050)
BalasHapusAnalisis yang tepat pak. Namun sebenarnya pengajaran 2013 berdampak baik. Pembelajaran dengan studi kasus sebenarnya lebih mudah dipahami karena lebih dapat dilihat sisi realistisnya sehingga murid mudah paham. Dan praktek pembelajaran dengan studi kasus membantu murid agar dapat menyelesaikan masalah serupa dihidup nyatanya kelak nanti